e öğrenme 2 grup 5. gün etkinliği

1. İçerisinde video görüntülerinin olduğu bir ders programı hazırlayacağım. Video görüntülerini motivasyonu arttırmak ve konu anlatımını zenginleştirmek için kullanacağım.
9. sınıf geometri dersi Pramitler konusu için bir plan hazırlayacağım. Mısır Pramitlerini video görüntüsü olarak sunacağım. Öğrencilerde dersin başında gösterilen bu video ilgi ve merak uyandıracağını düşünüyorum. Ancak sınıfımda bir ses sistemi yok, video görüntülerini sessiz vermek zorunda kalabilirim:)

2. Ders planımı 5 mayıs çarşamba gününe kadar tamamlayıp 6 mayıs perşembe günü 2 sınıfımda uygulamayı düşünüyorum. Öğrenci üzerindeki etkisini 10 mayıs pazertesi gününe kadar değerlendirmiş olmayı planlıyorum.

e-öğrenme 2. grup 4. gün


1. Motivasyon için video görüntüsü kullandım.
2. Kursta öğrendiğimiz programlar sayesinde kendi video görüntülerimizi oluşturduk. O nedenle öğrencinin seviyesine uygun video görüntüleri hazırladık.
3. İçeriğini tamamen kendimin hazırlaması, anlatacağım sınıfın seviyesi ile bire bir örtüşmesine olanak sağlamakta. Her seviye için farklı anlatımlar oluşturabiliyoruz.
4. Değerlendirme bölümünde bir anket uygulasaydım daha etkili olabilirdi.

e-öğrenme 2. grup 3. gün etkinliği değerlendirme :)

Bugün "Windows Movie Maker", "Photo Story", "Snippy" ve "Camstudio" programlarını öğrendik. Bu programlar yardımıyla öğrencinin motivasyonunu artırıcı eğlenceli ve dikkat çekici ders notları hazırlabilir. Öğrenme ortamları zenginleştirilebilir.

1. Motivasyon etkinliği için video görüntüsü kullandım.
2. Günümüz öğrencileri teknolojik ürünleri günlük hayatlarında oldulça sık kullanmakta ve bundan hoşlanmaktadır. O nedenle derste interneti kullanmak, video izlemeleri sağlamak öğrencinin dikkatini toplamasında oldukça etkili olmaktadır. Ayrıca derslerde akıllı tahta kullanımı konunun daha iyi anlaşılmasında, konu tekrarlarının yapılmasında sağladığı kolaylıklar nedeniyle çok etkili bir araçtır.
3. Matematik ve geometri dersi anlatımında akıllı tahtadan faydalanmak büyük kolaylık sağlamaktadır. Geometrik şekillerin bilgisayar ortamında çizilmesi görsel açıdan zengin bir uyaran olmaktadır. Ders notlarının önceden bilgisayar ortamında hazırlanması konu sınıfta anlatılırken öğretmene daha fazla zaman kazandırmaktadır. Ayrıca öğrenci-öğretmen iletişimi daha yoğun yaşanmaktadır.

dikmen endüstri meslek lisesi e öğrenme 2 grup 2. gün değerlendirmesi :)

1. Kursun ikinci gününde öğrenme teorileri ile motivasyonları etkileyen içsel ve dışsal faktörleri inceledik. Kursiyerler gruplar halinde kendi konularını hazırlayıp sunumlarını yaptı.

E learning teknolojiden yararlanarak eğitim öğretim faaliyetlerini sürdürme olup burada teknonojiden sadece bilgisayarı algılamamak lazım. İnternetin akıllı tahtanın eğitim öğretimde kullanılması öğrenci motivasyonunu olumlu yönde arttıracaktır.

2. Öğrenci motivasyonunun olumlu yönde artırılması öğrenmeyi olumlu yönde etkilerken, olumsuz motivasyon da öğrenmeyi ters yönde etkileyecektir.

3. Motive edilmiş öğrenende öğrenme daha hızlı gerçekleşmektedir. Öğreten amaca daha kısa sürede ulaşır.